我们爱你，祖国1、甲：没有阳光、花朵不会开放、乙：没有阳光、绿树不会成长甲：没有阳光、小草不会发芽乙：没有阳光、世界一片荒凉甲：啊！鲜花在阳光下散发芬芳甲：下面是小编为大家整理的我们爱你，祖国10篇,供大家参考。
我们爱你，祖国篇1
1、甲：没有阳光、花朵不会开放、
乙：没有阳光、绿树不会成长
甲：没有阳光、小草不会发芽
乙：没有阳光、世界一片荒凉
甲：啊！鲜花在阳光下散发芬芳
甲：少儿文艺专场演出
合：现在开始！。
甲：请欣赏………
2丙：当醉人的春风。
丁：在我们的心头轻轻掠过丙：无边的山野
丁：盛开缤纷的花朵
丙：当灿烂的朝霞
丁：染红了我们的教室
丙：欢乐的校园
丁：流溢着蜜一样的生活。
丙：请欣赏…
3、A：我听妈妈讲诉。
B：用黄土造人的神话传说。
A：但我却相信它是真的。
B：不信你看。
A：我们身上土地一样的肤色。
B：我们是这块土地的灵魂。
A：这块土地是我们的骨骼。
A：请欣赏………
4、甲：我听妈妈讲诉过古莲子。
乙：和古莲子一样的祖国。
甲：苏醒了，沈睡千年的古莲子。
乙：吐出渴望，吐出崭新的绿叶。
甲：请欣赏…………
5、丙：我听妈妈讲过星星。
丁：无数星星列成了银河。
丙：我听妈妈讲过树木。
丁：许多树木聚成了森林。
丙：请欣赏……
6、A：什么是祖国。
B：请听我来回答。
A：蓝天下飞着鸽子。
B：广场上开着鲜花。
A：霓虹灯和星星。
B：一闪一闪的说起悄悄话
A：这就是我们美丽的祖国
B：请欣赏…………
7、丙：座座大山像高高的巨人。
丁：条条江河像巨人的长头发。
丙：戈壁滩驼铃叮当响。
丁：草原上奔着枣红马。
丙：北方小朋友推雪人。
丁：南方小伙伴还在游泳溅水花。
丙：这就是我们辽阔的祖国啊！
丁：请欣赏……
8、A：火车开啦！
B：妈妈说快来看呀。
A：窗外有一副流动的画
B：小河弯弯曲曲。
A：山头披上白纱
B：鲜花含笑点头。
A：绿树掌声很大。
B：水库好比大海。
A：穷乡竖起大厦。
B：请欣赏………
9、丙：晨风撩开雾纱。
丁：霞光染红了树梢。
丙：亮晶晶的小河。
丁：在盛开的花瓣上闪耀。
丙：小鸟醒来了，大声欢叫。
丁：祖国的早晨你好。
丙：请欣赏………
10、A：祖国，我们闪光的祖国。
B：你富有一切最美丽的颜色。
A：您有比朝霞还鲜艳的五星红旗。
B：您有开不败的红花。
A：您有香甜的硕果。
B：请欣赏…………
11、甲：祖国我亲爱的祖国。
乙：你的抚爱。
甲：温暖着我们的心窝。
乙：就像小鸟欢唱在。
甲春天的森林。
乙：我们要献给您一支。
甲：唱不完的颂歌。
乙：请欣赏…………
12、丙：祖国我亲爱的祖国。
丁：就像花朵开放在。
丙：美丽的花园。
丁：我们要歌唱阳光。
丙：雨露和大地的肥沃。
丁：请欣赏………
13、A：祖国，我亲爱的祖国。
B：我们歌唱。
A：长征走过的雪山草地。
B：我们歌唱。
A：永远前进的长江黄河。
B：我们歌唱。
A：团结象征的万里长城。
B：我们歌唱。
A：天安门上国徽的闪烁。
B：请欣赏…………
14、甲：祖国，可爱的祖国。
乙：我们的汗水就是飘香的油墨。
甲：让我们化作颗颗铅字。
乙：去谱写祖国的新歌。
甲：请欣赏………
15、丙：祖国，可爱的祖国。
丁：如果您是一座绚丽的花圃。
丙：我们的笑脸就是花儿朵朵。
丁：让我们化作辛勤的蜜蜂。
丙：去为人类酿造甜蜜的生活。
丁：请欣赏…………
16、A：我是一枚小小的纽扣。
B：请让我在你的胸前呆着。
A：我是一颗小小的宝石。
B：请让我在你的额头上闪耀。
A：请欣赏………
结束语：
甲：我们有充沛的精力。
乙：我们有健康的体魄。
甲：面向世界面向未来。
乙：让理想的翅膀拍击银河波浪。
甲：啊祖国母亲。
乙：我们不忘记你的嘱托。
甲：从现在就开始准备。
乙：用金钥匙去打开未来世界的大锁。
甲：少儿文艺专场节目。
甲乙：到此结束！
我们爱你，祖国篇2
教学目标：
1、能随音乐自信地、有表情地演唱歌曲
2、能积极参与表演和即兴创编歌词活动，并从中得到乐趣。
教学重点：
自信地、有表情地演唱歌曲。
教学难点：
引导学生即兴创编表演。
教具学具：多媒体、课件、投影仪
教学过程：
一、歌词创编
1、学生创编第四乐句歌词
（画面：太阳公公面带微笑，高挂在天空，向四周放射着金色的光芒。接着，另一面朋友推出国旗的图片，他的脸上洋溢着兴奋的神情。）
（1）引导学生看图说出歌词。
（显示歌词：“你画太阳，我画国旗”。）
（2）跟老师按节奏朗读歌词。
（显示节奏符：太阳和国旗的图片按节奏一个个跳出。）
（3）学生主动创编动作。
（4）播放这一乐句的旋律，学生边按节奏朗读歌词，边表演。
2、引导学生创编第五乐句歌词
（画面：校园内，国旗高高飘扬，小朋友们仰着头，怀着崇敬的心情注视着国旗。）
师：小朋友们，当你们听到国歌，看着国旗冉冉升起，你的心中会想到什么呢？
（1）启发学生激情地说出最后一句歌词。
（显示歌词：“祖国，祖国，我们爱你”）
（2）播放这一乐句的旋律，示意学生跟老师边模仿动作，边按节奏朗读歌词。
（显示节奏符：国旗和小朋友的图片按节奏一个个跳出。）
二、学唱第二乐段
1、播放这一段歌曲的旋律，示意学生主动模仿动作，并按节奏朗读歌词。
2、听赏歌曲的第二乐段。
3、请学生试着用"lu"小声哼唱曲调，教师及时鼓励。
4、完整地演唱歌曲的第二乐段。
我们爱你，祖国篇3
活动目标：
1、了解世界上的船是多种多样的，知道船的基本结构。
2、能用语言、绘画大胆描述自己的认识。
活动准备：
1、环境创设：收集各种各样的船。
2、纸、水彩笔。
3、幼儿用书人手一册。
活动过程：
一、通过参观展览，引导幼儿自由交流，讨论船的种类。
1、教师：最近几天，小朋友带来了各种各样的图片和模型。今天我们举行一次船展，看看有哪些船？说说你最喜欢哪种船/
2、幼儿自由观察，相互交流。
二、了解各种交通工具的特点，用途。
1、带领幼儿打开幼儿用书，引导幼儿观察画面，欣赏各种各样的船，说说：画面上有哪些船？他们是什么样子的？有什么用？
2、鼓励幼儿把自己认识的、喜欢的船画下来。
提问：你喜欢什么船，它是什么样子的？它有什么特点？
3、让幼儿向同伴介绍自己的创作的轮船，表达自己的感受。
三、观看录像，拓展幼儿的视野。
四、在区域中设置各种船的图片，供幼儿欣赏，扩展幼儿的知识经验。
五、为幼儿泥团，废旧材料等，让幼儿根据自己的爱好建造船的模型。
我们爱你，祖国篇4
设计意图：
故事《月亮船》是一个精彩奇妙的故事，活动中我主要是通过蒲公英找家的这条主线，把蒲公英坐在月亮船上所见的祖国秀丽山河，通过与仙女的对话，让幼儿了解中国的四个世界之最，将知识的传授转变为艺术感受，让幼儿体会到祖国的伟大，产生自豪感。然后由蒲公英的家乡在中国联系到孩子们的家乡在崇明，从而引发孩子对家乡崇明的热爱之情，并通过欣赏《崇明简介》视频使孩子们的已有经验得到了提升和拓展。最后，在歌唱《大中国》的歌声中将活动推向了高潮！
活动目标：
1、知道故事的主要情节，了解我国的世界之最，为自己是一个中国人而感到骄傲。
2、领略蒲公英所见的祖国秀丽山河，激发幼儿的爱家乡、爱祖国的热情。
活动重点、难点：
重点：：让幼儿了解我国的世界之最，并用语言进行表述。
难点：幼儿爱家乡、爱祖国情感的激发。
活动准备：
1、在哭的蒲公英图片一张、四个世界之最图片各一张（附有汉字说明）、崇明岛图片一张、仙女棒一个。
2、多媒体课件：《月亮船》
3、崇明简介的视频。
2、歌曲《大中国》（幼儿已欣赏过歌曲《大中国》）。
活动过程：
一、分段欣赏故事、逐渐理解故事
1、教师出示蒲公英在流泪的图片
提问：这是谁？（这是蒲公英——解释：它是一种花）
它怎么了？（引导幼儿从脸上表情观察出流泪，哭了。）
蒲公英为什么会哭呢？（引导幼儿自主猜测。）
2、引导幼儿欣赏故事《月亮船》：我们一起来欣赏一下故事《月亮船》，就知道蒲公英为什么哭了。
3、教师放映课件《月亮船》，课件放映到“不听，不听，我要回家。”
提问：
（1）谁来告诉我：蒲公英为什么哭了？（因为蒲公英迷路了。）
（2）蒲公英迷路了要回家，我们怎样帮助它呢？（幼儿自由回答）。
4、教师继续放映课件至结束：我们继续听 https://m.jiaoxuela.com/ 下去，就知道谁帮助了蒲公英，是怎样帮助的？
提问：是谁帮助了蒲公英？仙女最后帮助蒲公英找到家了吗？蒲公英的家在哪里呢？
5、提问环节
（1）提问：月亮船在云海里飘呀飘呀，蒲公英看见了什么？仙女告诉它那叫什么？（教师出示相应的图片）
（世界上最大的海洋——太平洋；世界上最高的山——喜马拉雅山）
（世界上最大的广场——天安门广场；世界上最长的城墙——万里长城）
（2）提问：仙女让蒲公英记住什么？（孩子，记住你的家叫中国）。
二、整体欣赏故事、学说世界之最
1、我们一起来完整欣赏一下故事《月亮船》吧！
提问：你觉得故事中什么地方很好听的！（引导幼儿学说故事中好听的话）
2、施老师觉得这些话是很好听的：
（1）（月亮船在云海里飘呀飘呀！蒲公英看见了世界上最大的海洋。仙女就告诉他，那叫太平洋。蒲公英又看见了世界上最高的山峰，仙女告诉他，那叫喜马拉雅山。蒲公英还看见了世界上最大的广场，仙女告诉他，那叫天安门广场。蒲公英最后看见了世界上最长的城墙，仙女告诉他，那叫万里长城。）
（2）教师引导幼儿找好朋友，一个做蒲公英，一个做仙女，进行学说！（前半句蒲公英说，后半句仙女说）
（3）教师引导幼儿进行表演：可两两结伴、可个别集体、可师幼互动等形式。（使用仙女棒一个）
三、自主分享讨论，我爱家乡崇明
1、教师自然过渡提问：蒲公英的家乡在中国，我们的家乡在哪里呢？你们喜欢她吗？请小朋友互相说说我们的家乡崇明都有什么？（当幼儿谈论自己喜欢的家园时，教师可引导幼儿不仅可以从名胜古迹来说，还可以从其发展变化来谈。）（幼儿讨论后提问）
2、幼儿欣赏简介：我爱家乡崇明
3、教师小结：小朋友，我们是中国的小主人，不仅要为我们伟大的祖国感到骄傲自豪，还要从小学好本领，长大了把我们的家乡建设得更加美丽、把我们的祖国建设得更加富强！
4、教师与幼儿再次欣赏歌曲《大中国》。
让我想起了一首好听的歌曲《大中国》，让我们一起来唱一唱吧！
我们爱你，祖国篇5
一，图片导入。
诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？
哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。
真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？
二，引入国庆。
即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。
那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。
三，唱生日歌。
四，学唱祖国祖国我们爱你。
我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。
1，先听一遍。2。跟读歌词。3，尝试学唱。4，反复学唱，熟悉音乐。
五，现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。（幼儿教育）
我们爱你，祖国篇6
设计思路：
在刚开学的时候，孩子们就对我们中国在奥运会上拿了金牌第一，感到非常骄傲。马上要国庆节了，孩子们都在忙着排练节目，制作五星红旗。在跳舞和制作红旗的过程中，孩子们对自己的祖国妈妈有着更加浓厚的兴趣。这几天，我们的神舟七号也成功发射了。宇航员还将在太空中进行漫步。从孩子在早上的讲新闻中，看出孩子们对这些非常感兴趣。于是，我以“月亮船”这个故事为载体，让幼儿进一步了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到骄傲。而“月亮船”是主题“我是中国人”的其中一个内容。这个故事非常好听。它把一些我们国家的特征都通过仙女与蒲公英的对话来告诉给孩子们，让孩子们很容易接受。这个教材是一个比较传统的教材。根据我班孩子的特点和现在的时代特征，我进行了故事的延伸和扩展。我班的孩子是从托班升上来的，能力比较强。但也有几个中班插进来的孩子能力比较差。所以我在设计提问时有易有难，让每个孩子在原有的基础上都有所提高。我们班的孩子虽然回答问题积极性很高，但是在语句的完整性和连贯性上还有所欠缺。大班孩子的表现与表达方式已经多样化了。在活动中，孩子们通过语言、歌曲、收集图片等了解中国特有的东西，感受中国文化的多彩与博大。
基于教材的分析、结合孩子的认知特点，确定以下目标：
活动目标：
1、了解我国的一些名胜古迹，为自己是一个中国人而感到自豪。
2、用清楚连贯的语言表达自己的想法。
活动准备：
月亮船的多媒体、家长与孩子共同收集的资料、前期已做过国旗、拼过中国地图、孩子画过的图画等
活动过程：
一、故事导入
1、出示一个在哭泣的蒲公英
——“是谁在哭啊？”
“猜猜蒲公英为什么哭啊？”
2、听故事第一段
幼儿看多媒体。
——“蒲公英被风吹到很远的地方，路上碰到了谁？”
“小蟋蟀和螳螂是怎么劝蒲公英的？”
“蒲公英的家到底在哪呢？”
3、继续播放多媒体
——“世界上最大的海洋是哪一个？
“最高的山是什么山？”
“最大的广场是什么广场？”
4、听故事第二段
——“蒲公英的家到底在哪里？”
“是谁帮助它找到了家？”
二、交流讨论：
1、回家后的蒲公英想告诉仙女，现在中国又有了很多自己的骄傲，会是什么呢？
2、幼儿自由谈论。教师出示孩子们收集的资料和画的图画。
3、幼儿自由结伴说出自己想对小仙女说的话
4、教师小结：原来，中国有了许多现代化的建筑，以前的建筑都是老百姓用自己的双手去建造的，现在科技发达了，工人叔叔会运用现代化的技术、工具，把楼房造的又高又美。运动员和宇航员也是中国的骄傲，他们都为国增光。
三、歌曲演唱：
1、你们都说得真棒，你们作为一个中国人感到骄傲吗？中国大吗？
2、那让我们一起演唱一首好听的歌曲《大中国》，你们愿意和我一起演唱这首歌曲吗？
3、幼儿演唱。
四、延伸：
区角：制作“中国小报”
把孩子们了解的中国特有的东西，做成小报向大家进行展示。
我们爱你，祖国篇7
活动目标：
1、了解国庆节的时间以及放假。
2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。
3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
国旗，“祖国祖国我们爱你”音乐。
活动重难点：
对国庆的理解和学习歌曲。
活动过程：
一、图片导入。
诶，小朋友们小眼睛看这里。老师手里的图片，有没有小朋友认识？
哦，是生日蛋糕。小朋友们都过过生日吧？有哪个小朋友来说说自己生日的时候是怎么过的呢？
恩，吃了蛋糕，唱了生日歌，还玩了，吃了好多好东西。
真棒呀。那么，老师知道，很快，又有一个生日要到啦，小朋友想知道是谁的吗？
二、引入国庆。
即将到来的生日是我们的祖国妈妈。她的生日是四月一日。我们称之为国庆节。虽然我们吃不到祖国妈妈的蛋糕，也没办法送她礼物，但是，祖国妈妈的生日，也给我们带来了七天的假期。在这假期间，我们可以尽情的玩耍，也算是祖国妈妈在生日时送给我们的礼物了。
那么，让我们跟着音乐，为祖国妈妈送上一首生日快乐歌吧。
三、唱生日歌。
四、学唱祖国祖国我们爱你。
我们的祖国生我养我，让我们幸福快乐的成长，我们爱不爱她？那么，今天跟老师一起学一首“祖国祖国我们爱你”歌曲吧。
1、先听一遍。
2、跟读歌词。
3、尝试学唱。
4、反复学唱，熟悉音乐。
五、现在，我们也学会了祖国祖国我们爱你这首歌了，那么，国庆回去之后，在十月一日这一天，唱给我们的祖国妈妈听哦。
教学反思：
一直以来我都是带的中小班，这次带了大班又要上教研课，心里还真直打鼓。担心中小班说话罗嗦的习惯会出现，担心时间把握不好。
活动结束后我静下心仔细想了想自己上的这节课，发现了以下问题：
1、问题的提出不够简洁明了。虽然我设计了一些主要的提问，但在上课时还是不由自主的提出了其他的问题，有时问题还会重复提出。
2、活动的结尾部分处理的不是很好，幼儿的情感没有带动起来。
3、活动中没有带领幼儿完整地朗诵诗歌。
我们爱你，祖国篇8
1、了解国庆节的时间以及放假。
2、学会“祖国祖国我们爱你”歌曲。
3、体会爱祖国，给祖国妈妈过生日的快乐。
我们爱你，祖国篇9
课型：综合活动课
教学内容：歌曲《祖国，祖国我们爱你》，以及跟爱国有关的各种活动。
教学目的：
1、指导学生用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱《祖国，祖国我们爱你》，激发学生对祖国的热爱
之情。
2、引导学生运用已学过的知识自主参与学习和活动，培养学生的创造能力和合作意识。
教学重点：完整地唱好并表现好这首歌曲，同时通过各种活动激发爱国之情。
教学难点：
1、前奏、间奏与歌唱的衔接。
2、第三乐句的音准。
3、学生综合运用知识来反映主题的能力。
教学设计与过程：
一）组织教学
教师用竖笛吹奏起立乐曲，师生互相问好
二）导入新课
1、师：音乐是神奇的，它可以反映出喜、怒、哀、乐等情绪，同学们用心去听，你可以从这段音乐中感受到什么？师播放《盼解放》
生听，并且感受音乐：音乐给人感觉很悲伤，解放前大部分人民的生活非常贫困
2、师：课前同学们了解了爷爷、奶奶小时候吃、穿、住的与你们现在比较有了很大的变化，现在老师带领大家乘上小飞船去祖国各地观光旅游一番
课件出示祖国版图，小飞船从江苏南京出发，逆时针绕祖国浏览，师生共同讲解自己所看到，所想到的。（祖国的繁荣，作为中国人的骄傲）
三）歌曲演唱和处理
师：揭题《祖国，祖国我们爱你》
1、轻声演唱，回忆歌曲
师：谁来告诉我歌里的小朋友用蜡笔画的究竟是什么？
生：画的是：小鸟、蓝天、白云、太阳、国旗……她画的是一种心情，生活在祖国怀抱的自豪！
2、生有感情演唱歌曲
3、小组讨论
如果你是老师将设计怎样的形式把这首歌曲里蕴涵的感情更充分的表达出来？
生：可以画画、打击乐伴奏、舞蹈……
生讨论思考伴奏的节奏、舞蹈的动作，适当的表现（同时播放伴奏音乐）
4、生根据音乐综合表现
（师提醒一、打击乐的使用方法二、要有创造性三、耳朵注意倾听音乐。师以五角星作为奖励学生的"活动）
四）综合活动
1、设计以“爱国”，为主题的活动
师：你认为可以采用哪些形式呢？
生设计讨论，有诗歌、绘画、剪纸、歌曲、舞蹈、讲故事……
师根据学生的意见将全班分为：歌唱组、乐器组、文学组、绘画和手工组，学生自己选择参加的组别
2、活动过程
播放音乐，学生活动，每一小组由小组长管理，师巡视适当指导。
3、活动展示
4、活动点评
师生共同点评
五）小结
师：同学们，你们是祖国的希望，祖国的未来要靠你们来建设，你们都准备好了吗？
师生共唱《中国少年先锋队队歌》。
教学反思：
1、音乐是情感的艺术。这堂音乐课从情入手，从情境入手，从情感入手，以感受美，表现美，
创造美为核心来进行教学活动，使学生受到了艺术的熏陶，提高了学生的艺术修养。
2、注意了音乐教学各领域之间的有机联系，采用综合式的教学课型，充分调动了学生的兴趣，变教师的教学为学生的“我要学”
3、创设平等、互动的师生关系，抓住学生心理，从学生的实际出发，以学生为主，教师作为活动的组织者、设计者，是沟通学生与音乐的纽带和桥梁，是学生音乐学习的引导者和促进者。
4、运用现代教育技术手段，利用其视听结合、声像一体、形象强、信息量大，等等优点使课堂教学多姿多彩，教学效果卓著。
我们爱你，祖国篇10
一、设计意图：
我班幼儿对根据歌曲创编动作已经有一定的基础，能基本掌握3/4拍的歌曲，《小白船》是一首3/4拍的歌曲，意境优美，有一定的表演空间适合幼儿创编表演，设计此次唱歌活动，意在让幼儿在学唱歌曲的基础上感受歌曲的优美意境，并能够根据歌曲的内容创编动作。
二、活动名称：歌曲—《小白船》
三、活动目标：
1、初步学唱歌曲，能用连贯、优美的声音演唱歌曲。
2、鼓励幼儿大胆用动作表现歌曲。
3、体验感受歌曲中的优美意境。
四、活动准备：小兔子头饰一个、月亮船。
五、活动过程：
1、以情景表演导入，激发幼儿的兴趣。
小朋友们，今天我们班请来了一位小客人，你们想知道它是谁吗？看！它和它的小白船来啦！（教师表演歌曲）
2、新授歌曲《小白船》
（1）介绍歌曲
师：蓝蓝的天空银河里，有什么东西呢？……今天我们来学一首很好听的歌，歌的名字叫《小白船》。
（2）教师范唱，介绍歌词
师：请大家注意听老师长一遍着首歌，唱完后，告诉我这首歌叫什么名字，里面都唱了些什么？……
（3）熟悉歌曲的主要节奏，朗读歌词
（4）熟悉新歌：节奏朗读法
幼儿在记忆歌词的同时掌握歌曲的节奏。
（5）教唱新歌：分句教唱法
（6）复习歌曲，完整演唱
幼儿和教师完整地演唱歌曲两遍，要求声音优美连贯。
3、引导幼儿在熟悉歌曲的基础上创编动作。
4、请幼儿表演自己创编的动作。
5、教师小结，幼儿和教师一起表演歌曲结束活动。
六、活动延伸：
在活动区中让幼儿自由表演和演唱。
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