下面是小编为大家整理的2022年加强高校国防教育方法和措施,供大家参考。希望对大家写作有帮助!
加强高校国防教育的方法和措施4篇
加强高校国防教育的方法和措施篇1
加强高校国防教育的必要性浅析
孙贺;董蕾;姜楠
【期刊名称】《科技成果纵横》
【年(卷),期】2012(000)001
【摘要】高校国防教育作为素质教育的重要组成部分，不仅丰富了素质教育的内容和形式，而且对素质教育具有很强的推动作用。对于每一个初人大学校园的新生而言，军训是他们进人大学的第一堂课，是接受大学素质教育的起点。《中华人民共和国国防教育法》指出，学校国防教育是全民国防教育的基础，是实施素质教育的重要内容。
【总页数】3页(42-43,48)
【关键词】国防教育;高校;中华人民共和国;素质教育;大学校园;组成部分;教育法
【作者】孙贺;董蕾;姜楠
【作者单位】东北大学军事教研室;东北大学军事教研室;东北大学军事教研室
【正文语种】中文
【中图分类】E251
【相关文献】
1.全球化背景下高校加强国防教育的必要性--国防教育是爱国主义教育的重要组成部分 [J], 黎津平
2.论在新形势下加强高校国防教育的必要性 [J], 姜春英
3.论在新形势下加强高校国防教育的必要性 [J], 姜春英
4.论在新形势下加强高校国防教育的必要性 [J], 姜春英; 黄涛; 周昌芹
5.浅析加强高校国防教育的必要性 [J], 张平; 崔柏青; 张桂林
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加强高校国防教育的方法和措施篇2
学校加强国防教育的必要性
姓名：赵晓丽
单位：博野县西许村小学
学校加强国防教育的必要性
博野县城东中心小学西许村小学 赵晓丽
国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示，是民族精神和国民素质的全面体现。战斗精神是国防意识的最高表现形式。战斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征，是军人素质和觉悟的集中展示.战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和平环境容易使人产生松懈麻痹思想，淡化国防意识。在维护国家发展的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立”大国防”观念，牢记”天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的责任感和使命感，形成全社会参与国防建设的良好氛围，为培育战斗精神提供有力的支撑。军队战斗精神的培育，则应重点围绕爱国奉献、坚定信念、敢打必胜等核心内容，锻造高技术条件下军人过硬的战斗气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌,对我国而言，安全和主权永远是第一位的,中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安全威胁多元化的国家。充分认识和准确把握形势任务发展，强化大国防观念与全民国防教育就尤其重要，当今世界风云变幻，虽然和平与发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在，民族冲突不断，在新的世界政治经济格局尚未形成之前，各种势力的斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不断增强的同时，面临的国防压力也不断加大，部分西方大国不愿看到中国的强大，想方设法阻扰中国的前进。作为培养社会主义接班人的学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备，加强国防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任.加强国防教育，提高青少年的国防意识，是学校德育工作的主要内容之一，也是爱国主义教育的组成部分。它关系到国家安全和民族前途，关系到青少年能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，
”国无防不立，民无兵不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家的内政不被干涉、主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一，促进国家的长治久安和人民的安居乐业，都不能没有强大的国防。在小学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡，匹夫有责。我们必须在完成科学知识传授的基础上，有的放矢的开展国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作!
一．强化信息时代的大国防观
信息时代的全民大国防观念，是信息时代的军事斗争和国家的防卫任务、防卫意义、防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结各族人民、捍卫民族利益的
“向心剂”，引领人民克服艰难险阻，自觉关心和加强国防建设的“风向标”毫不为过。
大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展。海洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动又丰富，这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不断的题材。只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为公民的终身教育来抓。党的十四大、十五大都提出要“抓好全民国防教育”。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下，为保证国家的长治久安而提出的一项战略任务。作为舆论引导重要喉舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章。
二．保持和平时期的全民忧患意识
“生于忧患，死于安乐”，是千年来被反复证明、颠扑不破的真理。只有保持足够的忧患意识，看到面临的种种威胁，才可能有励精图治、奋发向上的勇气和决心。军事新闻领域充满了血与火、光荣与耻辱，是进行忧患意识教育最理想的媒体平台。为了让忧患意识能深入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、国内形势的分析，而且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼前看来并不那么危险。舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利而无一害。相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势，不思自身的不足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致严重的危机。以有关军事技术发展的报道为例，在以往的军事新闻宣传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至其之前时期的装备相比。这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪。因此，在宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比，以认识差距，学习经验。
三．加强全民国防教育
坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛围，加快国防教育基本建设，推动国防教育发展创新，建立完善组织领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的国家安全形势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定，深入开展以热爱祖国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育，强化国家认同感和民族自豪感，使国防教育更好地服务全面建设小康社会。充分利用”全民国防教育日”的有利时机认真开展宣传教育活动，提高广大人民群众热爱国防、关心国防、献身国防的积极性，增强全体公民的国防意识，
现阶段我们迫切需要加强对小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然：国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育，是民族精神和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育，是社会主义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
我们必须要加强对小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要，是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安，国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。今天的小学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强对小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题，也是钢铁长城的基础，切实加强小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！
总之，在新世纪初叶，可以预见，只要我们高度重视对大国防观念与全民国防教育，我国的国防现代化建设就一定能够得到进一步巩固和发展，我们的国家就一定能从容应付可能发生的各种意外情况，从而确保在未来的军事斗争中立于不败之地。要把我国发展成经济、国防实力雄厚，能够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑制战争、维护世界和平的全球性强国。
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加强高校国防教育的方法和措施篇3
学校加强国防教育的必要性姓名：赵晓丽
单位：博野县西许村小学
学校加强国防教育的必要性博野县城东中心小学西许村小学 赵晓丽 国防意识是一种自觉维护民族和国家利益的集中展示， 是民族精 神和国民素质的全面体现。
战斗精神是国防意识的最高表现形式。
战 斗精神是军队特有的一种精神状态和气质特征， 是军人素质和觉悟的 集中展示 .战斗精神对全民国防意识具有极强的导向功能。长期的和 平环境容易使人产生松懈麻痹思想， 淡化国防意识。
在维护国家发展 的重要战略机遇期，应加大国防教育力度，引导广大干部群众树立” 大国防”观念，牢记”天下虽安、忘战必危”，不断增强关心国防的 责任感和使命感， 形成全社会参与国防建设的良好氛围， 为培育战斗 精神提供有力的支撑。
军队战斗精神的培育， 则应重点围绕爱国奉献、 坚定信念、 敢打必胜等核心内容， 锻造高技术条件下军人过硬的战斗 气质，使全社会学有榜样，推动全民国防意识的提高。
世界军事变革风起云涌 , 对我国而言，安全和主权永远是第一位 的, 中国是世界上所有国家中周边环境最复杂的国家，也是面临的安 全威胁多元化的国家。
充分认识和准确把握形势任务发展， 强化大国 防观念与全民国防教育就尤其重要， 当今世界风云变幻， 虽然和平与 发展已成为世界的主流。但是各个国家和地区之间的矛盾仍然存在， 民族冲突不断， 在新的世界政治经济格局尚未形成之前， 各种势力的 斗争日趋激烈，霸权主义强权政治仍然存在，世界并不安宁。在新的 世纪，我国现代化建设步伐不断加快，改革不断深入。在综合国力不 断增强的同时， 面临的国防压力也不断加大， 部分西方大国不愿看到 中国的强大， 想方设法阻扰中国的前进。
作为培养社会主义接班人的 学校，必然要为新世纪中华民族的伟大复兴做好人才的准备， 加强国 防教育，增强国防意识，从小树立青少年报效祖国的意识，培养保卫 祖国的强大后备军，是我们教育者义不容辞的责任 . 加强国防教育， 提高青少年的国防意识， 是学校德育工作的主要内容之一， 也是爱国 主义教育的组成部分。
它关系到国家安全和民族前途， 关系到青少年 能否成为祖国和人民所需要的合人。俗话说，”国无防不立，民无兵 不安”。国防是国家生存与发展的安全保障。国家的生存与发展，离 不开国家的主权独立、领土完整、安全统一和稳定。无论是确保国家 的内政不被干涉、 主权不被侵犯、领土不被分割，还是实现祖国统一， 促进国家的长治久安和人民的安居乐业， 都不能没有强大的国防。
在 小学阶段适时进行国防教育，是党中央的一项英明决策。国家兴亡， 匹夫有责。
我们必须在完成科学知识传授的基础上， 有的放矢的开展 国防教育系列活动，这是一项功在当代、利在千秋的工作 !
一．强化信息时代的大国防观
信息时代的全民大国防观念， 是信息时代的军事斗争和国家的防 卫任务、防卫意义、 防卫方式以及相应的防卫特点在人们脑海中的综 合能动反映。从一定意义上讲，国防观念的精神作用，在有些特定的 时候、场合，比国防建设中的经济潜力、科技潜力等物质的因素显得 更为重要，没有牢固的大国防观，就没有经济潜力、科技潜力的有效 转化，国防现代化就只能是一句空谈。因此，把大国防观看成是团结 各族人民、捍卫民族利益的“向心剂”，弓I领人民克服艰难险阻，自 觉关心和加强国防建设的“风向标”毫不为过。
大国防观涵盖了军事、政治、经济、科技、文化等诸多方面，较 之传统的国防观，无论是从内涵还是从外延上都有了极大的扩展。
海 洋国防观、太空国防观、网络国防观之类的新概念层出不穷，既生动 又丰富，这就为我们的军事新闻宣传提供了广阔的想象空间和源源不 断的题材。只要国家存在，就有国防，国防教育就要长期进行，作为 公民的终身教育来抓。党的十四大、十五大都提出要“抓好全民国防 教育”。这是党中央在国际风云复杂多变、国内改革开放的新形势下， 为保证国家的长治久安而提出的一项战略任务。作为舆论引导重要喉 舌的军事新闻宣传理应在这上面做足做好做够文章。
二.保持和平时期的全民忧患意识
“生于忧患，死于安乐”，是千年来被反复证明、颠扑不破的真 理。只有保持足够的忧患意识，看到面临的种种威胁，才可能有励精 图治、奋发向上的勇气和决心。军事新闻领域充满了血与火、光荣与 耻辱，是进行忧患意识教育最理想的媒体平台。
为了让忧患意识能深 入人心，军事新闻宣传不仅要注重对当前国际、国内形势的分析，而 且要更加注重对可能出现的危机的预警报道，哪怕是真实的情况在眼 前看来并不那么危险。舆论的危机报道对于调动群众的警惕性有百利 而无一害。相反，盲目乐观，只看到自己强大的优势，不思自身的不 足和未来的艰难，只求眼前过得去，不求长远过得硬，最终只会导致 严重的危机。以有关军事技术发展的报道为例， 在以往的军事新闻宣 传中，较多的是以我军的现有装备与解放战争乃至其之前时期的装备 相比。这样比，虽然有利于发扬我军的光荣传统，树立敢打敢拼的信 心，但是如果一味沉浸于此，很容易滋生盲目乐观的情绪。因此，在 宣传报道中也要在一定程度上注意与先进的外军相比，以认识差距， 学习经验。
三.加强全民国防教育
坚持用科学发展观指导国防教育工作，营造支持国防的浓厚氛
围，加快国防教育基本建设，推动国防教育发展创新，建立完善组织 领导和运行工作机制，深入开展以居安思危、关注国防为主要内容的 国家安全形势教育，宣传国防建设的重要意义，增强广大群众的国防 观念和忧患意识。着眼促进国家的改革发展稳定，深入开展以热爱祖 国、振兴中华为主要内容的爱国主义教育， 强化国家认同感和民族自 豪感，使国防教育更好地服务全面建设小康社会。充分利用”全民国 防教育日”的有利时机认真开展宣传教育活动，提高广大人民群众热 爱国防、关心国防、献身国防的积极性，增强全体公民的国防意识，
现阶段我们迫切需要加强对小学生的国防教育， 这是历史的教训 和现实的必然：国防教育是对公民进行以爱国主义为核心的国防意识 和国防知识的全民性教育，启发公民自觉维护国家利益，履行各项国 防义务。国防教育实际是爱国主义和革命英雄主义教育， 是民族精神 和气节的教育，是唤起人民忧患意识和民族危机感的教育， 是社会主 义精神文明的一个重要方面，对于一个国家、一个民族，特别是学校, 国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂，是
增强公民国防观念、提高公民国防素质的基础工程和中心环节。
我们 必须要加强对小学生的国防教育，这是巩固国防、抵御侵略的需要， 是培养新世纪合格国防后备人才的需要。国无防不立，民无兵不安， 国泰才能民安，这是被历史证实的真理。未来的反侵略战争，不仅仅 是军事力量的较量，也是综合国力乃至民族凝聚力的较量。
今天的小 学生无疑是明天国防建设的中坚力量。因而，在和平的条件下，加强 对小学生的国防教育，是我们需要认真研究和解决的重大课题， 也是 钢铁长城的基础，切实加强小学生的国防教育，显得更加迫切和重要！ 总之，在新世纪初叶，可以预见，只要我们高度重视对大国防观 念与全民国防教育，我国的国防现代化建设就一定能够得到进一步巩 固和发展，我们的国家就一定能从容应付可能发生的各种意外情况， 从而确保在未来的军事斗争中立于不败之地。要把我国发展成经济、 国防实力雄厚，能够对世界事务拥有决定性发言权，具有抑制战争、 维护世界和平的全球性强国。
加强高校国防教育的方法和措施篇4
弘扬东北抗联精神
加强高校国防教育尚晓军 付 强 刘家胜
【摘 要】[摘 要] “九一八”事变爆发,中国山河破碎,生灵涂炭,陷入危如朝露的局面。在爱国主义精神指引之下,面对敌强我弱、敌优我劣的不利条件,坚持抗战长达14年之久，充分表现出了坚贞不屈、忠贞报国的爱国气节。我们牢记勇于献身牺牲的抗联精神，不忘烈士遗愿，培育和践行社会主义核心价值观，增强中华民族的凝聚力，激发实现中华民族伟大复兴中国梦的强大精神力量，具有重要的意义。
【期刊名称】黑龙江史志 【年(卷,期】2014(000022 【总页数】1
【关键词】[关键词] 东北抗联；
爱国主义；
国防教育
2014年9月30日，在庆祝中华人民共和国成立65周年之际，中国迎来了首个“烈士纪念日”。此时此刻，我们不能忘记杨靖宇、赵尚志等为国捐躯的抗联烈士。东北抗日联军在长达14年之久的艰苦抗争中,凝结和培育出以爱国主义为核心的东北抗联精神，它是抗联将士们思想与行为的高度统一和完美结合,是共产主义信念与意志在马列主义、毛泽东思想的指导下,与当时东北地区革命特点相结合而产生的宝贵结晶。
一、投身革命忠于祖国的爱国精神是抗联精神的核心是国防教育的精髓
“九一八”事变爆发,中国山河破碎,生灵涂炭,陷入危如朝露的局面。这一危急情形“像电火一样燃烧了千百万工农群众的以至小资产阶级的反帝热情,使他们
为了中国民族的自由与独立而斗争[1]405”。1931年冬至1937年,东北抗联在爱国主义精神指引之下,面对敌强我弱、敌优我劣的不利条件,坚持抗战长达14年之久,充分表现出了同仇敌忾、共同抗日的爱国热情和坚贞不屈、忠贞报国的爱国气节,为东北解放,为全国抗日战争和世界反法西斯战争的胜利,做出了巨大贡献。今天重温东北抗联精神是为不忘历史，忠贞爱国。历史表明，一个国家和民族要想免遭亡灭种的命运，要想真正走向繁荣，自立于走向繁荣，自立于世界民族之林，就不能没有强大的国防，而公民的忧患意识和国防观念，则是建设强大国防的社会根基，仗可以百年不打，国不可一日无防。中国大学生肩负着建设祖国和保卫祖国的重任，因此，高校必须把国防教育放到特别重要的位置，通过国防教育，使每个大学生都能认清自己的历史责任，增强其忧患意识，激发其爱国热情，在国家和民族利益的旗帜下，构建起中化民族坚不可摧的钢铁长城。
二、不畏艰险坚忍不拔的战斗精神是抗联精神的动力源泉是国防教育的基础
东北抗日联军在极端残酷的抗日斗争环境中,坚持14年的游击战争,誓死抗击日本侵略者,其艰苦性和巨大的牺牲在全国抗战史上是极为罕见的。兵力方面,东北抗日联军最多时不过3万余人；
武器方面,抗联军队使用长矛、大刀,还有部分陈旧枪支、弹药多是从敌人手中夺来的,十分简陋；
物资供给方面,抗联主要依靠自筹资金和群众救济,长期得不到外界援助,抗联将士还经常因恶劣的自然环境和给养断绝而失去生命。而东北抗日联军在中国共产党领导下,经受住极限考验,前赴后继,奋战不息,始终保持高昂的斗志坚持抗战,其动力正是来源于抗联大无畏和顽强不息的战斗精神。
不忘东北抗联精神，有利于高校国防教育，有利于大学生形成良好的思想品德。高校国防教育涵盖了素质教育所要求的大部分非智力因素，是对大学生的理想、信念、毅力、情操、品格、纪律、精神、生活等的一次全面的锻炼过程。当前高校国防教育中的学生军训和理论课教学正是弘扬东北抗联精神、加强爱国主义教育的理论与实践相结合的最好方式。军训的实践性，弥补了当前大学德育教学在实践环节的缺陷，使大学生在军事技能训练中实际体验作为军人的甘苦与奉献精神，体会到团队精神的重要。
三、大义舍生勇于献身的牺牲精神是抗联精神的灵魂是国防教育的目的
东北抗日联军为了保卫祖国领土和主权完整而英勇斗争,面对死亡大义凛然,甘愿抛头颅,洒热血。“九一八”事变后,日本侵略者调集大量军队,在东北建立起严酷的统治体系,在军事上,对抗联不断进行搜剿和围攻；
经济上,进行严密封锁,断绝抗联的外界联系和衣食来源；
而恶劣的自然环境,更加剧了抗日的艰苦性。抗联人数少、训练少、装备差、给养困难,加之生存条件极端低劣,无数将士以视死如归、英勇献身的精神,坚持与数倍于己的敌人苦战14年,为抵御日寇付出了最惨烈的代价及至最悲壮的牺牲,涌现出如小孤山十二烈士、“八女投江”等英雄事迹,许多著名爱国将领如杨靖宇、陈翰章、赵尚志等更是献出了自己宝贵的生命[2]22。几百位抗联烈士的英魂昭示着生于忧患，死于安乐，而每当战争硝烟散尽，最容易引起人们兴趣的往往是安逸和享乐；
最容易被淡化的往往是忧患意识和国防观念，最容易被忽略的往往得国防和军队建设。因此，我们必须牢记居安思危的古训，始终不能忘记加强国防建设的重要性。
2014年适逢甲午海战爆发120周年，2015年是中国人民抗日战争胜利七十周