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最新国家开放大学电大《人类与社会（本）》形考任务1试题及答案3篇
【篇1】最新国家开放大学电大《人类与社会（本）》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《言语交际》形考任务1-2试题及答案
形考任务一
题目1
一、浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。（20分）
浏览本课程网络课程各个部分的学习内容，简要介绍你最喜欢的三个栏目，说说原因。（20分）
答：我最喜欢的三个栏目是课程导学、资源列表和课程论坛。因为通过浏览课程导学，可以了解我们需要学什么、怎么学和怎么考，对于本课程的学习会有一个初步的认识，从而自己制定出详细的学习规划；
通过资源列表，对于学习中经常遇到的一些问题，可以找到参考答案，也可以进行拓展阅读，了解一些相关的言语交际实例，更好地在实践中加以运用，同时栏目中还有自测题，在课余时间做做题，能够测试自己的学习效果，找出自己的不足；
通过课程论坛，可以跟同学、老师自由地交流讨论，大家提出一些案例进行研讨，互相切磋，有助于共同提高。
题目2
二、本课程包括哪些内容？把它们写出来。（20分）
答：包括修辞、词语的锤炼、句子的选择、修辞格的运用、语体的运用、言语的风格、言语交际艺术等内容。
题目3
三、你对本课程哪一章最熟悉？对哪一章最陌生？对哪一章最感兴趣？对哪一章最不感兴趣？谈谈原因。（20分）
答：我对第三章句子的选择最熟悉，因为上中学时学得比较好。
我对第六章语体的运用最陌生，因为以前没接触过这方面的学习内容。
我对第八章言语交际的艺术最感兴趣，因为掌握了言语交际的艺术，可以增强人际交往的艺术性，提高交际的效率。
我对第一章修辞概说最不感兴趣，因为这一章的内容比较笼统，主要是在宏观上介绍修辞以及修辞的原则，介绍修辞与其他相关学科的关系，感觉用处不大。
题目4
四、谈谈你对言语交际的基本认识。（40分）
提示：1．人与人之间是否需要言语交际；
2.言语交际的作用；
3.你的言语交际实践案例。
答：人与人之间是需要言语交际的。人类在集体劳动中创造的语言，首先是出于彼此交际、协调关系和劳动生产的需要；
而语言之所以成为人类区别于动物的显著标志之一，主要是源于集体劳动对彼此交际的特殊要求和理解。可以说，言语交际是伴随着人类社会的出现而出现的，言语交际就是人类社会赖以形成并维系其存在和发展、维持人与人之间关系的主要活动。
【篇2】最新国家开放大学电大《人类与社会（本）》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《电子商务概论》形考任务1试题及答案
形考任务一（学习测验1）
一、匹配题（每小题4分，共20分）
题目1
请将名词术语与其解释匹配。
选择多个可比的主体组，分别赋予不同的实验方案，控制外部变量，并检查所观察到的差异是否具有统计上的显著性。
答案：网上实验法
企业根据交易水平的供给状况即时确定出售产品或服务的价格。
答案：动态定价策略
利用相关软件和人员记录上网者活动的调查方法。
答案：网上观察法
企业为了提升竞争力，维持核心能力，在竞争中寻求最佳合作伙伴，在保持自身相对独立性的条件下签订价格联盟条约。
答案：联盟定价策略
确定可以讨论或准备讨论的话题，通过新闻讨论组、邮件列表或网络论坛组织讨论，从而获得资料和信息的一种调研方法。
答案：专题讨论法
单项选择题（每小题2分，共24分）
题目2
交易双方利用可获取的商品信息和信用信息选择交易对象的行为称为（ ）。
选择一项：
C. 交易配对
题目3
（ ）是指企业与企业之间通过网络进行信息、产品、服务的交换。
选择一项：
A. B2B电子商务
题目4
以下关于电子商务的作用说法错误的是（ ）。
选择一项：
D. 电子商务革命将生产活动从消费需求为主导转变为以工业生产为主导
题目5
（ ）是指专业销售或提供某一类别商品或服务的B2C电子商务模式。
选择一项：
D. 垂直型B2C电子商务
题目6
一个卖方对多个买方的B2B交易模式是（ ）。
选择一项：
D. 卖方集中模式
题目7
下面哪个网站是综合型B2B电子商务平台网站（ ）。
选择一项：
C. 阿里巴巴网上交易平台
题目8
（ ）指一种有一位买方和许多潜在卖方的拍卖形式。
选择一项：
B. 逆向拍卖
题目9
（ ）将不同网站的同一商品按参数对照放在一个页面作横向比较，有助于用户高效地选用价格更低的商品。
选择一项：
B. 比较购物网站
题目10
（ ）模式是以一家买家为中心的B2B电子商务模式。
选择一项：
D. 买方集中
题目11
B2C电子商务团购网站主要以（ ）方式进行宣传。
【篇3】最新国家开放大学电大《人类与社会（本）》形考任务1试题及答案
最新国家开放大学电大《课程与教学论》形考任务3试题及答案形考任务3
考核形式：运用已经学习过的理论知识，结合自己的工作实际撰写一份课程教学改革的工作报告（字数在1000-1500字），并通过小组讨论征集修改意见。
考核要求：学习者须提交自己的工作报告，将其上传到国家开放大学学习网，主要内容应包括：
1．自己较熟悉并有兴趣作为教学过程改革尝试的某个学科或知识领域。（30分）2．个人通过各种途径收集资料的情况，并注明一些重要资料的来源。（30分）
3．综合运用相关理论、方法、知识，形成自己的课程教学改革方案，归纳小组讨论形成的意见，并提出可以进一步讨论的要点。（40分）
同时，学习者还须提交经小组讨论后自己形成的修改意见。答案：
《校本课程开发工作报告》
一、校本课程的开发与实施过程简述：
校本课程课程开发作为一种新的课程开发策略，一种新的课程改革模式，一种新的课程管理模式，对国家课程、地方课程进行补充，具有学校特色，能提高课程的适应性和实效性，能较好地满足学生个性发展的需要，促进学生全面、主动地发展。
第一阶段：成立校本课程开发委员会：
我校成立了校本课程审议委员会，负责审议校本课程开发中的重大决策，研究制定开发、管理条例，检查、监督开发方案执行情况。第二阶段：需求评估：
我校通过校本课程开发前期和启动后问卷调查，根据我校校本课程委员会提出的方案，在调查研究的基础上，评估学生、学校及社区的需求，校领导探索出以"情感关怀"育人模式为主导，创建艺体特色学校的办学思路，这既体现了我校的办学思想及教育特色，又体现了我校校本课程的特色。第三阶段：课程目标：
我们学校的办学目标：学会生活、学会生存、学会做人。由此确定我校现阶段校本课程开发和实施的总体目标为：学会生活，学会自理，学会生存，健全人格，珍爱生命。学树立自信心，张扬个性，展示自我。
学会交往，诚实、自信、合作，顾全大局，爱护集体，享受茁壮成长的快乐。学生学会观察、思考，学会探究与质疑，形成创新意识。具体实施步骤：
（一）准备阶段：（2010年5月--2010年7月）
1、成立学校校本课程审议委员会，开展调查研究，评估校本课程开发主题资源，撰写调查报告，并构建目标体系，确定校本课程开发方案。
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