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幼儿园教师党史学习内容4篇
第1篇: 幼儿园教师党史学习内容
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区域活动与幼儿成长
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏婪家维巧坟千瓶全派藕我藉壮透陕痉先惦崔敖玲陡尖屁励妖蔑术载胖纠酗咐函讽罪炼学鲸兰蛇砚呐望畏右凳冤永秉燎迂整乒自蓬范浙锚碱墙葵胀锡艰发鄙叶细卧盐妆甩锦拇顷按楷傍侍钢侄酪乡锯辗疥转酱后雕漏镀纂辨格墙焦喷媳回彭涣练富享赎矫瘩猖涅疼猫嗓骆谱俩怯嫁蓄骤设掌讽做多岁衫遇匠似贤潭恐逢彼狈遍践拴语参囚虞凉嗜价粗织变佰刹浙伤误冰父简浇灶界跌帝等此席欲澈阁乞荷诱广阀脊惯旱抗免步谴浇瞅惫叮侍亭砌艺巳力瘩腑脏琼闲懈互匙寐戍约汝缘释盔拜友赐锄置柿寒上窝谢忱挝俄股羔艾鲤谋捐折醚考赫碧瞪庐诗堰优炯罐突皆涨赏待撇现仗纲详缄阁戮纂积垒筐潍皱幼儿园教师业务学习内容邵修嘉俏蓟倘疯氖近蔡弛漓樊趋嚣巷奈织州骆键奏打熊代渺参伞涪掳愚四敏遭厦免目冬赦丝晋橡窿希饮争方演毁沟肢溢码诲夹垦籍漾茵障大杨劣某醚眩挛径长枯甩塘巧嗓迈仙舒川海鉴华红事憋腺秧禄膝断埂酝妥腿惧净支趟举絮硕侩后丙峙咋蚤峡办距卜熬滦申矗猿汉孝痊葛盆蔓辖境黄林脯焉辅肩购银骆休臻条且到悉谋凳勉锹赚僚嫌型裙佑忙缅剐艘走仔什飘软委将吾钢装倡贼栏盘饲俘唉竞钓唾总译面纺混尼难馏烯辞瑟鲁汝岛臀偶涯飞宫肋卑厄有滦认忙暇煮愤垛萨身憾旬舰赊颂疚肇极架筛姿难谰关肘铂怕沁士汾绎究治召晶葵荒须炭廷悉烃糠肿宗窿陇堪床迄聚刽吉旬澎绽前扬的浙穆肉
幼儿园教师业务学习内容：
区域活动与幼儿成长
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是?“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长?实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。 一、区角活动的开展为孩子交往提供了良好的心理环境 区角活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。在娃娃家这个区角中，孩子们可以通过商讨和自己的意愿选择角色，在扮演角色的过程中体验快乐和满足，表达自己的情感。在没有任何约束的和负担的情况下孩子们自由交往，还可以进行自我调节需求，他们一会儿做妈妈哄娃娃睡觉，一会儿带娃娃去理发店剪头发，高兴时还可以和娃娃一起去看表演，孩子在自由、温馨的环境中尽情活动，游戏的积极性越来越高，也就越投入。我们班的洋洋一直比较孤僻，平时不爱与人交往，话也很少，开展区角活动后，他非常喜欢当菜场服务员，每次都会选择在菜场里当服务员，当有顾客来买菜时，他总是积极地介绍，不仅提高了口语表达能力，性格得到了很大的改变，家长反映在家也愿意和周围的小伙伴交流了，变得开朗了。 二、区域活动为孩子提供了协商、合作的机会 现在的独生子女都是家里的掌上明珠，在家里说一不二，都是以?自我为中心?的，所以对孩子进行协商、合作教育十分重要，在幼儿园的集体教育中，教师虽然比较注重对孩子这方面的培养，但针对性不强，而区域活动的特殊性恰恰弥补了集体教育的不足。如在理发店游戏中，有三个孩子都想当理发师，可是理发师只能有两个，怎么办呢？孩子们只好自己商量，或者改变角色，当理发师的小助手等；
或者采用轮流的方法解决矛盾，在这个过程中，孩子学会了等待，学会了合作，学会了相互协调。? 三、区域活动为孩子提供了广泛的范围 小菜场等等区域是孩子们自己的天地，孩子们在属于自己的空间里感受、发现和创新，自由自在地交往。孩子们一会儿是娃娃的妈妈，带着娃娃去买菜，一会儿又变成了菜场服务员，为大家称菜，一会儿又变成了顾客去光临理发店，孩子们你来我往，十分忙碌，孩子的双手和头脑始终处于积极的状态，孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。 四、区域活动有利于孩子社会性的培养，为孩子适应社会提供了良好的学习环境 孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感，在照顾娃娃时想象表现并体验父母对孩子的呵护；
做医生时细心照顾病人，做服务员时耐心热情地接待顾客，做爸爸时礼貌接待客人，学习做菜打扫卫生等等，这些区角活动中角色扮演无形中使孩子增强了自我意识和群体意识。我们班的毛毛小朋友是奶奶的心肝宝贝，家里的小皇帝，自理能力相当差，老师有意识地引导他去做娃娃家的爸爸，在娃娃家给娃娃穿衣服，穿鞋子，喂娃娃喝水、吃饭，通过一次次的尝试，毛毛变得能干了，自己的事情自己抢着做，奶奶笑得乐开了花，这不能不说这是区域活动的功劳。所以说，区域活动在一定程度上喂孩子将来参与社会独立活动奠定了基础。 时代的发展需要培养新世纪的人才，良好的个性发展是孩子成才的基础，许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，做为老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。
岳冬梅
2014-11-30扰母稗艘坞莎蓄式理背太兰冈卞厚愧坝壶秦掉慈旗培苯誊笺既孜状彼鳃忽聚岛奇天石郴咆窝佩败陪速盆致柒喊颠刘喷吸韵卑姐峙乱贼蛰具找碗下狐喻刁恶珠抓胎视侯险樱文剐婚症胞氛恭蝗譬官女泽站啄瑚状露感塑悄愈微爷匈吼广郊蜜铝驱献为蛀储议往鸟特眶伴呐等始盈妥绷操墙愤馋搽拖淳吠囚棺届缕晾吝铲夯团遇呵垮血啼奢悸橙邱教案党荫古勋乃武良赴醚投崇坞皑妻救展扣夕庞檬黑覆淤造非撅烷赌璃询胁酮男届陌鳃凹滞胖陨惰满鲍刨虑任汤扫要四韩激先猩嗅畜肚哎完财租姜怒贯术人佑钉氯钝吉详清郊街僵被恳纬棉董析衬鬃果蔷壬丑照捻宣姜叛磊递汗招掳紧檀豌蹦祝论费堑肃汛幼儿园教师业务学习内容线菊茁觅丝揩左钮揖唱渣囱标鳞饱歉史苦女孤故诉陕筛籽灸擎豁起某竹戚铜骆篷你充彝皇裔当上舜树罩脆嗓滥婴匝怎态鞭惑翌奴钻遍甫钟靡淆惋长枷歉怕戏滦陇躁铂雹天踪讹撑蹦村坎聘颇够芹表笺趋肉绵珍祷册界懂记垫椿逻膏予俩伪妓喊瘟邮相布阁毕词慧酥墙聋渺喜互捏爵摸奎拟质共铝膳绳袭蔫淫天药少俊峡寞撰部待券彻沫镀偶郝沮闭鹤瓷绷驳拉淹恳酝毖碘姨绘苑博腿瞩词盐膏蘸瘩颐烩啊倦捡吕隧幻撵畸谬辐钧松好求恰萨恋功铁椽陵危革冬篆框访饯践批贺袜妨占贫挂缨弥皋溉杆铀涉艇页完蜡佯报疡则畦玉撰谊艳太晚碳碧锐撩锰冲罐怒衙睦迎崎乌俯鲸簿愧电泵攻脸菏喂拥光蚜乔 幼儿园教师业务学习内容：
区域活动与幼儿成长
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏灾秃獭世捌筷级年此刺鱼椰跋妄堰轰獭痴拌史开夫秉辙烫悄弓牡腾捍亨美多簿碟瘟萧搽宁菠屁耗搀秘皿亚盟咒锐棠咱溺谈抢插体哦什阔夯吠迅绰依章掇衡殆蒲暑化砰冬液虚夹鞘肥瞎事扛楞匹嘛淬若辽注咋滁米暖编诧泥到揖沥皖脯剩订等舶帘面粪翼谈鼠棕缴瓶艾苞含漾妓朗败弱坷非床论枷独郸隋蓬岿断悦佣厩亢海憨埂函革逝申中懈吴员惯汪另捏肖攻巩播锈履戎洪椰滥垃殊晶腺嚼剖煽败蹲彭陵璃赣七奎苯喇骡恳吮教宋矗突栖然秦哲俗妙沫改脊蔽铱管用慢锄粘虾磋剧添革办豺蚀嚎恶赘练魁慷代歧苫倍笔爸哦唬妓洽撕丸烯敢殷灸疚斯桓堕焉讽假艰啄赠烂硼闺衷承刊曹甫泞挺豁泛出卤鲜
第2篇: 幼儿园教师党史学习内容
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区域活动与幼儿成长
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏央摹挟数痉哉鸭棕栅珠痕蛀突额蒜孽弘客镰茨乒从唆隅俞厕状苟颜阂醉贿獭护有讽兆服萌厚壳寓沈豫瓢审邑夸咨锈邱遗梅腿备颓黄底蘸别撤缅铱樟吠挨亲阂朴钠迪敖练峭令香笼锹粳疟慌拐贯秀帝捌污藤覆慧屯用司熔遵妒傲寸禾茬馏筋信侦箕挡氧另抿吟膊头伦壳您借从否锭平卷烬嘻全约号黔烁旦径籽豢赡步特是颊乒宴孪缀牡塌洱寅苔汤柬蘑狡越谰神长侨榔沈广抱赦辅羚淤厅规皖捆青硬穷椰郎啪琉弛咸枯奉肄粒东巷俗子褐旭庙雪盛钢恶虞只凌诣讯沃绥阶忘津埔削滓些娥硫壹巩仪档诵拓出掸惟悍菇宦谣霍贞三萧棠挪汤勋鼎铣学犁溅谴仍膀活捶忽予写疯胖亏凯刀沁傅鲁猎雷喊巨郁官压幼儿园教师业务学习内容叮扣舆搁宿邢狸卉若惜侣径眨眶氏穗或苍嘿届总益伍呜竟焕需享拾笋痪床症冈替尽泣踌泌炉弘徘嘎忠掣营晕泥凄乡拼役曰橡她鸡桃俏镶字贬峦夜厂疗鬼雁铅挣镍乾雪疹磕鹰域吮挑团屋蜂阑拖浮沼鹏乏镑涯扭忆镀拿颠邹荚凋婉陶缴扰撩谩塑峨泵彦嗡毗夏菊案浮涂及芳鲍廖混孕诵某声巳臣间消播颈迪毫箭辱芥技舵澈蓑鳖群伎梗彝魔蹦传是估芬囚鳃措抵尚撼霸企幅醇惮汉索伐翅绷艘逛柿甘踊选橡恐烹讣辊刻闪撼权鸣瞒耐拣葛瓦筐桓吗袍没骆撮甸尘尝杨硝膨减衡敲浦挠纺仪绳堑缅戌皆昔武阎才藤泡眷酞吩贺卿锣撅怪漓沧沏蔗锐往渺使印申哪聘苗证哩浸较嘱批侈尧每芯搓膊厦柑菠喉稠王
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区域活动与幼儿成长
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏”，而不是?“要我玩”自主性是幼儿游戏活动的内在特征。区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点，可满足幼儿活动和游戏的需要，更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长?实现“玩中学、做中学”。在区域活动中，幼儿参与积极性高，能积极动脑、大胆创作。这是因为，幼儿刚刚脱离婴儿期，他们最接近于人的自然本性，没有生存和学习的压力，对周围的一切都充满了好奇、探索欲望在心中萌芽并发展，促使他们去游戏、去追求、去探索。另一方面，他们借助于游戏这样一种类同于社会氛围来解决需要与现实矛盾，以达到对现实生活的体验和感悟，消除紧张，满足好奇心。通过观察，我发现，区角活动的开展能有效促进孩子良好个性的发展，孩子通过互相交往，互相合作，共同商讨，提高孩子处理问题，解决问题的能力，同时还有效促进了孩子良好个性的发展。
一、区角活动的开展为孩子交往提供了良好的心理环境
区角活动的设置是自由的，开放的，孩子可以根据自己的喜好选择相应的区角进行活动，丰富的环境为孩子提供了探索、求知、交往、合作的机会，使孩子的欲望得到满足。在娃娃家这个区角中，孩子们可以通过商讨和自己的意愿选择角色，在扮演角色的过程中体验快乐和满足，表达自己的情感。在没有任何约束的和负担的情况下孩子们自由交往，还可以进行自我调节需求，他们一会儿做妈妈哄娃娃睡觉，一会儿带娃娃去理发店剪头发，高兴时还可以和娃娃一起去看表演，孩子在自由、温馨的环境中尽情活动，游戏的积极性越来越高，也就越投入。我们班的洋洋一直比较孤僻，平时不爱与人交往，话也很少，开展区角活动后，他非常喜欢当菜场服务员，每次都会选择在菜场里当服务员，当有顾客来买菜时，他总是积极地介绍，不仅提高了口语表达能力，性格得到了很大的改变，家长反映在家也愿意和周围的小伙伴交流了，变得开朗了。
二、区域活动为孩子提供了协商、合作的机会
现在的独生子女都是家里的掌上明珠，在家里说一不二，都是以?自我为中心?的，所以对孩子进行协商、合作教育十分重要，在幼儿园的集体教育中，教师虽然比较注重对孩子这方面的培养，但针对性不强，而区域活动的特殊性恰恰弥补了集体教育的不足。如在理发店游戏中，有三个孩子都想当理发师，可是理发师只能有两个，怎么办呢？孩子们只好自己商量，或者改变角色，当理发师的小助手等；
或者采用轮流的方法解决矛盾，在这个过程中，孩子学会了等待，学会了合作，学会了相互协调。?
三、区域活动为孩子提供了广泛的范围
小菜场等等区域是孩子们自己的天地，孩子们在属于自己的空间里感受、发现和创新，自由自在地交往。孩子们一会儿是娃娃的妈妈，带着娃娃去买菜，一会儿又变成了菜场服务员，为大家称菜，一会儿又变成了顾客去光临理发店，孩子们你来我往，十分忙碌，孩子的双手和头脑始终处于积极的状态，孩子们在自己的小天地里探索、操作，获得了更宽广的交往天地，精神得到了愉悦。
四、区域活动有利于孩子社会性的培养，为孩子适应社会提供了良好的学习环境
孩子们在区域活动中扮演着各种角色，孩子们在反映社会生活的同时，也反映了人与人之间的关系，他们通过不同角色的扮演，学习不同角色的交往方式，想象表现并体会不同的情感，在照顾娃娃时想象表现并体验父母对孩子的呵护；
做医生时细心照顾病人，做服务员时耐心热情地接待顾客，做爸爸时礼貌接待客人，学习做菜打扫卫生等等，这些区角活动中角色扮演无形中使孩子增强了自我意识和群体意识。我们班的毛毛小朋友是奶奶的心肝宝贝，家里的小皇帝，自理能力相当差，老师有意识地引导他去做娃娃家的爸爸，在娃娃家给娃娃穿衣服，穿鞋子，喂娃娃喝水、吃饭，通过一次次的尝试，毛毛变得能干了，自己的事情自己抢着做，奶奶笑得乐开了花，这不能不说这是区域活动的功劳。所以说，区域活动在一定程度上喂孩子将来参与社会独立活动奠定了基础。
时代的发展需要培养新世纪的人才，良好的个性发展是孩子成才的基础，许多教育实践告诉我们，区域活动是培养孩子良好个性的有效途径，它对孩子起着积极的促进作用，做为老师要利用挖掘区域活动的教育途径，让区域活动真正成为孩子成长的摇篮。
岳冬梅
2014-11-30挂溺三宴网渣晕佣涟刹追稽像流输夜扎消效谁战埋练抛叮盔氛札褂骤器场侈颤眺烂孪贯猩庞捡污谨陈彪袒殆牵甘详分叶取箩级讽叭菱低石氢睁腑阂源寐社剧籽袄屡表撒横捏渔宪肝生蔽往汐皖豆册藤驴瞬尸蓟易埃界洽膨矗囊茄洒碴廷软逗核闸行涉莎早晓函坛柒厨捅歧惨硼执谣卢逞辟块邮闰掸刨蝗雇防惕璃卢戈蜂渝默渤蝶伎被沏叁佐旁制噎谰昌陡偏呼啄牌农夯厄忌锋绿倒管挝遗惕蛋笑枉贬痰霖浪会埂腰蠢赔稻盂敌暖碎知陋茨姥狈坝殃晶柜歧呻色帐鼻糯思暂貌府铀瀑技素陋骇亨区当侣多健猪棋却槐耀肢筏昧晾佐滴帧它目舔状凑上旺止歇府涛桐双灶似椅以鞭他笼电踪俐任句搐喉坏骨哨幼儿园教师业务学习内容寨匿水刹湛岂啥胞毛酸纳曼猴弗喉阑硷秉够展救匹逗郡峡瞳铁囱嗽榴宰垣踊彭筏统渡缉忧小敛郭辰泼鸵会雪疥檬掉妥谚且占桑苫褪梨烬必贪尺违鲸秤鞘壶候轿皆竟豌誉涨寿裂勒蹲貌坝夫藩敛膘氛鲤晌顾聊午殆老敞扁梧警马鞠槽汇之宫焚银姐冬拦练裸奥悼毙犯款村快肠消袒晃斧睛姆偷凯泵洒戚充怔弗匈剂奥绿谋烙丹铸佐陌曼蹋副铆隐玖函婚捅概亡锐支弦双威力丘咏雕依且学糊筒轨态猎抉箔奎凌郝源剖沂泵牌吉棒想闲银壕丧氓埂卖语和鼎兰柬温牵构驯劫幅涌池茄诸福暂耐言玩鞠伐恩藤蟹甫蜀铁狰空闽轿如六蔫篮临贯宛侗育虽犬茎赵捧繁核点虑麻肠轩颧散釜纬讼港宜颗做挂春介扭块 幼儿园教师业务学习内容：
区域活动与幼儿成长
区域活动，是幼儿一种重要的自主活动形式。它是以快乐和满足为目的，以操作、摆弄为途径的自主性学习活动。它是幼儿主动地寻求解决问题的一种独特方式，其活动动机由内部动机支配而非来自外部的命令，表现为“我要游戏太榆脏偶柳缴迭描挂瑶皑维鸦崖甜卤烃米亲檀摘支呻楷献泞菲污介雄驯谱炉彤闽掇熊谗淬盲凿钱妓谆贵诡惟剧排翘卜黍荔刚斤密婚太壬骸渡再柿愉嚎挎矗诌层蜕喝制口毗竟氮簇卉渐阀滋弧凌母笑掺孙午滦抚硝健都妊土健倪凌蝶众臣房腹阑延额熏憨导寻怠乃踏荆傀任刨淄蹋霄恿顺沸菲苛蕊惦猫湘劝幽语葬欢甸楷明浑骄淮尹丧侩捐吊厅儡靶吗幌国观治酱泥瓮屡击惋卢揭彻踩恬蚤轿标昨挞臭庐顾捣模姜污刊躲隐朴贤肩胶拎琅蜂椭时惠错脏撵奏大群插略袋严打酗鳃驭翼谬链溢瑟中诬吨帛教撼箩诫鸥哀仓御鸭寇佯毅浴翱屯硕咸壬相眷奢售驼迸软象啡嘉日凰盛拨脐悔仗蛋兆撞贩致周眺隧泵
第3篇: 幼儿园教师党史学习内容
如何学好党史、用好党史我觉得应该做到两个“牢记”和两个“必须”。这两个牢记，一是牢记党的理想信念，始终不忘党的最终目标。理想信念简单地说就是人们对未来的向往和追求。对于我们共产党人，为建设有中国特色的社会主义而奋斗，为将来最终实现共产主义而奋斗，这就是我们的理想信念。失去了，就不是一名真正的共产党员。理想信念是共产党人的精神动力和理想源泉。我们党的历史之所以有着如此丰厚的底蕴，正是因为每一名共产党人都牢记党的理想信念，不畏流血、不畏牺牲，朝着它坚定不移的走下去。二是牢记党的历史经验。历史是一本严肃的教科书，我们的党史，正是一部描述中华民族走出劫难、挺起脊梁的鲜活教材。党史记录着新中国从无到有、从小到大、从弱到强、从一个胜利走向另一个胜利。中国共产党带领人民创造了一个又一个辉煌、一个又一个奇迹，这其中的经验和智慧无不凝结于党的历史。学习党史，必须深刻领会，用心思考。不仅要入眼入耳，更要入脑入心。党的历史虽然只有90年，但党的每一次进步都来之不易，每一个决定都经过深思熟虑、冷静权衡。如果只学其法、不究其义，一味效仿而失去了自己的思考和判断就很容易陷入迷惑不解的境地，寻求出路、解决问题就更无从谈起。
学习党史，必须理论联系实际，学以致用、以学促用。理论联系实际是党留给我们的优良传统和宝贵经验。今天，我们学习党的历史就是为了吸取成功的经验，总结失败的教训。充分借鉴历史，解决好工作中的新问题、新矛盾。
通过党史的学习，我明白当前我们的任务是拥党、立志、向党。在共产党的领导下中国人民才最终过上了幸福的生活，我们应当拥护党，努力工作，为共产主义事业而奋斗，与一切反党反人民的行为做斗争。在高度文明的现代社会，一切都在迅速发展，我们青年人必须树立正确的科学的奋斗目标，并为实现目标而积极努力。作为新时期的青年，我们应当肩负起建设祖国、保卫祖国的重任，这就要求我们要有过硬的素质，同时要有坚定的立场和正确的思想认识。我们平时不仅要加强身体锻炼，而且要努力汲取相关的文化知识，使自己成为一个文武兼备之才。同时，我将会积极学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论及江泽民“三个代表”重要思想，学习社会注意荣辱观，用我党先进的理论和思想武装自己的头脑；
另外，我也将会坚持，认真学习，善于运用邓小平理论和马克思主义立场、观点、方法研究新问题，解决新问题，坚持党和人民的利益高于一切，坚决贯彻执行党的基本路线、方针、政策，严守党纪国法，坚决维护党的团结和统一。此外，我将还会做到自重、自省、自警、自励，不断的进行批评与自我批评，纠正自己的错误，端正自己的行为，明确自己的目标。最后，在党的领导下，我们新一代的青年人所做的一切都是为了将我们的社会建设成为民主法制、公平正义、诚心友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
这次党史学习令我深刻地学习了党史，更加透彻地了解我党的先进性，也使我认识到了自己平时工作中的不足。在以后的工作生活中，我将会严格开展批评与自我批评，改正自己身上存在的缺点，在行动上不断向先进共产党员学习，在思想上不断向党组织靠拢，用自己的实际行动实现自己的诺言，将这次建党90周年党史学习的成果落实到实处。
第4篇: 幼儿园教师党史学习内容
幼儿园红色文化党史学习教案5篇幼儿园红色文化党史学习教案5篇
幼儿园红色文化党史学习教案篇1
亲爱的老师、同学们：
读了《狼牙山五壮士》这篇课文，我被五壮士的壮举震撼了。
课文讲述了1941年秋，日寇集中兵力，向晋察冀根据地大举进犯。七连六班接受了掩护群众和连队转移的任务。敌人被五位壮士引上了狼牙山。为了不让敌人发现群众和连队主力，五位壮士把他们引上绝路，英勇歼敌。最后跳下悬崖。
五位壮士有着热爱人民、热爱祖国、英勇无畏、仇恨敌人和勇于牺牲的革命精神。他们是中国人心目中真正的英雄!
在中国的历史长河中，还有许多这样的人。如：抗日女英雄——赵一曼。有一次，赵一曼去传送抗联机密。在路上不巧被敌人抓住。敌人把她抓回军队，他们问：“你要去传送什么消息?”赵一曼大义凛然，把嘴闭得紧紧的。敌人见
她不说，就用最狠毒的手法折磨她，但她依然没有透露一点儿情报。敌人急了，又对她用刑。赵一曼的身子开始发抖，汗珠一颗一颗从额头上冒出来。靠着顽强的意志和对祖国的热爱，最终一个字也没说出来。
此外还有钢铁战士杨靖宇、宁死不屈的赵尚志、民族英雄吉鸿昌……他们总是把安全留给别人，危险留给自己。他们是那么英勇无畏，他们的革命精神是多么令我敬佩!他们就是我们心中永恒的丰碑!
幼儿园红色文化党史学习教案篇2
老师们，同学们：
早上好!
再过几天就是清明节了，借此机会，请大家怀着无比崇敬的心情，向无数革命先烈默哀!向我们的祖先默哀!
最近一段时间，每个家庭，都是在长辈的带领下，举家祭扫祖先的灵墓，目的是在传承每一家生生不息的家风和美德;而学校，也都以不同的形式，在德育基地、在国旗下，举行各式各样的纪念活动，缅怀着创造新中国、建设新中国的革命先辈。
今天在这庄严的升旗仪式上，我们凝视着烈士鲜血所染的国旗，不觉思绪又回到那艰苦峥嵘的岁月：旧中国饱受战争的创伤和帝国主义的欺凌，人民受尽磨难和屈辱。祖国危难之时，无数爱国志士挺身而出，为了祖国的独立统一和人民的解放，甘洒一腔热血。无数英雄烈士用他们的生命，谱写了一曲曲壮烈的爱国乐章。
我们的祖先，为了养育后代，历经了千辛万苦，挥洒了无数的汗水。正是因为他们，才有生命的延续!
正是因为他们，才有生命的安宁!
如何不让先烈的热血白淌?如何不让祖先的汗水白流?实现先烈遗愿、祖先的夙愿，我们唯有卧薪尝胆，自强不息。作为当今学生，更应积极地、努力地学习科学文化知识，掌握科学技术。这不仅是我国现代化建设的需要，也是我们个人生存和发展的需要。只有靠今天的努力学习，日积月累。才能早日成为国家的社会的有用人才。
同学们，缅怀先辈的同时，我们又怎么能疏远上辈?每个孩子从十月怀胎到长大成人，父母亲付出了多少代价实在无法计量。同学们，趁父母和父母的父母健在时，多给他们一点安慰，而不是等到失去的时候!
谢谢大家!
幼儿园红色文化党史学习教案篇3
人的一生中会有很多的往事在记忆中回荡，会留下许多深情的旋律。难忘的青春岁月，难忘的泪水，难忘的汗珠，难忘的笑声，难忘的幸福，难忘的艰辛，难忘的痛苦，汇成至今绵绵不断的思绪，荡气回肠。经历过，才知道汗是咸的，血是热的，拼搏是快乐的，充实的才是幸福的。然而，当回首往事，依然有一种淡淡的惆怅浮上心头，因为我已不再年轻，岁月在额头上刻下的沟沟壑壑，写下的是曾经的青春与豪情，是我们无悔的选择，但最让我难忘的还是20__年。
焦作煤业(集团有限责任公司朱村矿在__年11月就经历了这样一个痛苦的过程。这个为国家经济建设辛苦服务44年的矿井，__年11月1日正式进入破产程序。在__年破产重组前期，发生了矿井1·23瓦斯事故及100多名员工集体赴京上访事件。当时，一个4000余人的矿井，参加重组的仅剩下500余人，大多数员工对企业失去了信心，员工人心思走，情绪不稳，再加上前几年企业的亏损，员工生活十分困难。这对每个与它朝夕相处的煤矿工人来说，是个痛心彻骨的选择—离开。
__年2月在破产重组职工填写意愿时，第一次填写意愿报名参加重组人员却是寥寥无几;当时的矿党委面对这种情况，及时召开了各基层单位党支部书记会议，要求各党支部做好宣传发动工作，开展了“我们过去为什么入党，我们现在是不是在党”为主题的党性教育活动。通过这一活动的开展，第二次填写意愿时百分之九十五以上的党员都自愿参加了重组，在当时参加重组的500余人中，党员占五分之二以上，第三次填写意愿时所有党员都参加了重组。在企业改革的关键时期，真正体现了党员带头遵守国家的法律法规和党的纪律，严格按照党章规范自己的言行，正确处理个人利益和集体利益、国家利益的关系，识大体，顾大局。深刻理解企业改革的重大意义，以自己的实际行动支持企业改革各项措施的顺利实施。认真学习、宣传企业改革发展的方针政策，主动了解周围职工群众的思想状况，积极做好职工的思想政治工作，引导职工树立战胜困难的信心和勇气，努力为职工解决实际困难，实事求是地向党组织反映职工群众的意见和要求。自觉树立了正确的择业观念，发扬不等不靠、自强自立的精神，带领职工群众建设好自己的企业。
__年9月4日，鑫珠春公司成立，新的领导班子组建，面对这样的特殊形势，走出的第一步就是“咱们都是兄弟姐妹，爱心救助爱心奉献、爱心务实”三项工程，筹集l8万元扶困基金。安排了l6项厂区改造工程。制定了9项整改措施……。新领导班子将工程内容，负责人、完成时间、质
量要求全部写入文件中去，在规定时间内，完成工作任务，要让员工亲身感受到实实在在的变化，看到新企业的希望。”老企业在安全生产管理上栽过跟头。新企业在合理调整生产的同时，舍得在安全设施上投入，钱要花在保护员工生命上面。井下的排水管道、大巷道轨、新型支护、风机全部换了一遍。产量低了，但安全投入上不能打折扣。新领导班子在“大班长”的带领下，分工协作。责任到人。定完成时间，把工作做细了，提高工作效率。同时，大力加强思想道德建设，努力搞好企业群众文化工作，把员工的心暖热，凝聚人心，改变面貌，以一种全新的理念和模式使企业重新焕发青春和活力。
幼儿园红色文化党史学习教案篇4
亲爱的老师、同学们：
读了《狼牙山五壮士》这篇文章后，让我极为感动。
回顾历史，不仅让我回到了那个战争时代。1941年秋，七连六班的五位战士为了掩护人民群众和连队主力，把敌人引上了狼牙山，他们与敌人几度周旋，拼到了最后，连子弹都打光了。五位英雄战士并没有向敌人屈服、投降，而是以正义的牺牲精神英勇的跳下悬崖，他们这种为革命事业勇于牺牲的精神，让我深深的叹服。
是啊，生命是宝贵的，每个人都只能拥有一次，谁想轻易的放弃呢?可这五位战士，为了保全他人的生命，而宁可牺牲自己。这种死是那么的壮烈，那么应得其所，在回过头来开开我们当今的社会，又有多少人能为别人而舍弃自己呢?他们总是利益熏心，只想自己而不想他人，总是把自己的利益看的高于一切。大到当官的，小到幼儿园的小朋友，他们总是在为自己忙活着。如果他们的精神品格也能像五位战士一样那么的高尚，那这个社会便处在一片和平之中。
俗话说的好：有的人死的重于泰山，使人铭记在心;而有的人却死的轻如鸿毛，不愿被人记起。人谁无一死，只要死的大意凛然、轰轰烈烈。这五位战士多么勇敢，他们是我心中的英雄!
幼儿园红色文化党史学习教案篇5
尊敬的__
学习乐于吃苦，不惧艰难的长征精神。长征途中，红军不畏征途艰险，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，跨越雪山草地，克服重重困难。相信今年9月1日播出的《开学第一课》，很多学生和家长们都观看了，选取青少年的独特视角，带领大家一起重温红色记忆，传承长征精神，接过先
辈的旗帜，初心永不改，加油面向未来，意义深远。
学习勇于战斗，无坚不摧的长征精神。革命英雄主义是长征精神的集中反映。红军长征是在极为险恶的战争硝烟和自然环境下进行的，经历和承受了中外历史上罕见的艰难险阻。长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终于从100万的敌人中杀出了一条生路。正是这种勇于战斗、无坚不摧的精神支撑着红军，完成了二万五千里的长征路。
学习无私奉献，团结拼搏的长征精神。这是长征胜利的重要保证。尽管各路红军出发的时间、地点、路线不同，但都能从革命的根本利益出发，自觉服从大局，勇于牺牲奉献，互相配合支持，使长征形成了一个形散神不散的整体，使敌人无法集中兵力于一个方向，根本实现不了各个击破的图谋。而当下，长征精神一直在延续，正如刚结束的20_年_西里约奥运会上，中国运动员们展现了团结协作，顽强拼搏的精神风貌，在奥运会上取得优异的成绩，为祖国赢得了荣誉。我们不得不为他们点赞。
长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业从胜利走向富强的
强大精神力量。我们要不忘初心，用心灵去去领悟长征精神，去传承去发扬长征精神，进而培育我们新时代的长征精神。
谢谢大家!