2022年少先队辅导员事迹材料(全文)
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2022年少先队辅导员事迹材料(全文)

2022-06-10 17:45:02 投稿作者:网友投稿

下面是小编为大家整理的2022年少先队辅导员事迹材料(全文),供大家参考。

2022年少先队辅导员事迹材料(全文)

朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。本站为大家带来的少先队辅导员事迹材料,希望能帮助到大家!

  少先队辅导员事迹材料

  在任教*年后,****年学校任命我为少先队辅导员。想到能够从事阳光下最美丽的红领巾事业,我感到幸福!想到毫无头绪的工作,我又感到忧心!面对着领导的信任,孩子们的期盼,我暗自下定决心:认真学习,勇于实践,勤于总结,脚踏实地的做好每一件工作,让每位少先队员的回忆中都闪烁着星星火炬的光芒!一份耕耘一份收获,几年来,我校先后荣获市级“雷锋式好集体”、“***、***”二等奖,我个人荣获“区十佳少先队辅导员”、先进教师等。每一项荣誉的取得不是我用于炫耀的光环,而是鞭策和激励我的动力,让我在少先队工作岗位上一路前行。

  一、潜心学习,提高履职能力

  少先队辅导员的职责是什么?少先队怎么开展工作?这些基本的“常规项目”我都是一知半解,怎么办?这是任职之初,时刻困扰我的问题。但有压力就有动力,正是由于这份压力,激励我不断地学习。一是向书本学。经常是白天忙于了解各中队的基本情况,倾听队员们的心声,搜集队员们的建议。晚上挑灯夜战,在少先队素质教育的理念中徜徉。几年来我自学了《中国少年先锋队教育纲要》、《少年先锋队理论与实践》、《新编少先队辅导员培训手册》、《优秀少先队辅导员的八项修炼》等专业书籍,系统地掌握了少先队工作理论和方法,二是向先进学。想方设法向有经验的辅导员老师请教,虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑与成功经验。到先进学校去当“实习生”,亲身体验人家是怎样开展活动。同时,坚持撰写“实习笔记”,进一步理清自己的工作思路,明确工作目标。三是向学生学。少先队辅导员就像是“孩子王”,而作为“孩子王”,就必须懂得孩子的心理、了解孩子的愿望、帮助孩子解决困难,这样他们才会信任你。因此,我利用一切机会去走进学生,跟他们一起学习,一起谈天,了解他们的所思、所想,跟他们交朋友,拉近彼此的距离。他们也从应付少先队的活动,变得积极参入活动。2014年,我校编排的集体舞,在全体队员的共同努力下,获得了市级“***,***”集体舞二等奖。

  二、夯实基础,完善组织建设

  “火车跑得快,全靠车头带”。上任伊始,我把少先队的自身组织建设,作为工作的重中之重。一是抓干部队伍建设。在少先队工作中,小干部是活动的组织者、领导者,是辅导员与队员之间的桥梁。因此我在开展少先队工作时,将突破口放在建设一支有能力、责任心强的小干部队伍上。在小干部中实行“自我推荐、竞争上岗”的机制,既大队部通过自我推荐、中队推选、岗位竞争演讲、才艺展示等形式,在少先队员中选出新一届大队委,同时经常性地开展培训,使队干部能以身作则,用自己的榜样行为去影响其他队员。“竞争上岗”的实施,取代了干部“终身制”,发挥了队员积极性和主动性,提高了参与意识、自我教育意识,培养了独立解决问题的能力。二是抓制度建设。在学校指导下,我进一步完善了 “队干部会议制”、“值日制度”、“值周制度”、“升降国旗制度”等。每学期初,各中队在大队部计划的基础上,指定合理的中队计划,开展丰富的中队活动。做到活动有计划、有教案、有记录、有评比、有总结。制定了《一日常规三字歌》,下发到各中队,要求各中队长认真组织学生学习、背诵,并落实到行动中,大队部组织检查小组进行监督检查。修改了《小学文明班评比方案》,将学生校园生活的一切表现都纳入文明班级的评比。使学生的集体荣誉感、班级的凝聚力、队员服务意识得到增强,队员基本上能自觉、主动地规范自己及他人的言行。

  三、搭建舞台,深化素质教育

  丰富多彩的少先队活动是对学生实施思想道德教育的主要途径。为此,我利用各种机会,精心设计,开展各项活动,对学生进行教育,提高学生的综合素质。一是“争当小旗手”活动。每周在各班选出一名优秀少先队员担任升旗手,在全校师生的注目下,进行升旗仪式。培养他们热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感,树立起建设祖国、建设家乡而努力学习的远大志向。二是“学雷锋,见行动”活动。每年的雷锋纪念日,倡议每位学生做一件力所能及的好事,弘扬 中华民族的传统美德。三是“祭扫烈士陵园、缅怀革命先烈”活动。每年清明那天,组织部分学生去烈士墓祭扫,了解了英雄的故事,树立战胜困难的勇气,学习的信心。四是庆“六一”活动。在六一儿童节,开展儿童书画展览,以及科技小制作比赛,充分展示自己的才华。五是“感师恩”活动。教师节前夕,倡议每位学生对教师做一件力所能及的师恩回报活动,同时号召学生采一些自己种的花献给老师,让学生从活动中感受爱的力量,给予的快乐。六是“爱我中华”活动。在国庆节来临前,倡导学生收集祖国和国家英雄的资料,尤其是我们鄂州市的英雄故事或赞歌,利用队会进行爱国主义为主题的班队活动,举行全校庆国庆征文,征画、手抄报比赛活动,在板报上进行展览,使学生在活动中感受祖国的壮美,英雄的伟大,从而为自己的家乡和祖国感到骄傲与自豪。七是“红领巾飘起来”活动。开展新生入队仪式,做到有过程,有条件,有标准,不做"一锅煮",严防每一名队员对队组织的认识不够,淡化组织意识,要努力做到让学生认识到成为一名少先队员而无比光荣的思想。

  少先队是一座舞台,让我体验各种角色;少先队是一个熔炉,使我练就出一身本领;少先队还是一所学校,让我的智慧在这里碰撞,能力在这里提高。在今后的工作中我将继续努力工作,力求以更科学有效的方法,去创造性地开展工作,为培育祖国的花朵,干好少先队辅导员工作再创佳绩!

  少先队辅导员事迹材料

  某某,女,29岁,中共党员,一直担任少先大队辅导员。她充分发挥少先队组织积极、开拓、自立、创新的作用,同时加强少先队员们思想道德建设,继续加强养成教育、诚信教育及行为习惯等方面的培养,使少先队工作有了进一步的提高,也使少先队员在这个大家庭里健康成长。自2002年参加工作以来,她始终以兢兢业业的工作态度、强烈的责任感和深入的工作作风开拓创新,将青春、激情、智慧和汗水播洒在火红的队旗下。

  一、践行“北京精神”,提高服务意识,做队员们的倾听者

  践行北京精神,以包容、服务的大局意识是做好辅导员工作的基础,和许多优秀辅导员一样,她期待所有的孩子都能发挥最大潜能,渴望每个孩子都能成才。为了更好的服务于少先队员,她努力提高自己的业务水平。倾听队员们的心声,搜集队员们的建议,把握队员们的思想脉搏。并向有经验的辅导员老师请教,虚心与他们交流、探讨少先队工作中的困惑,学习他们的成功经验。不断的学习进一步强化了为队员服务的意识,在工作中她时刻要求自己做到:成为少先队员最好的朋友、成为少先队员自主自立的参谋、成为热情为少先队服务的公仆、成为队集体进步的向导、成为维护少先队员权利的卫士。

  二、践行“北京精神”,充分利用传统节日,丰富队员活动

  某某老师了解孩子,善于把教育内容儿童化,善于采取儿童化的教育方法,善于寻求儿童化的组织形式。她组e69da5e887aae799bee5baa6e997aee7ad9431333330353564织的活动内容丰富多彩,形式花样不断翻新。不同节日,不同的活动,充分利用各种传统节日,对少先队员进行爱国、感恩、责任感等教育。教师节,召开五送活动;妇女节,带领全体少先队员一起制作贺卡,祝女家长节日快乐。国庆节、清明节、学雷锋等纪念日,让队员们对传统节日又更深的认识和了解。

  三、践行“北京精神”,争做沙小好少年 - -系列活动

  本学期,她开展了“培育弘扬北京精神 争做沙小好少年”学、议、画、写、行五个一活动:学,利用校会时间,带领全体师生一起来学习北京精神的具体含义和内容;议,通过班会的形式,让学生结合自己的实际谈谈对北京精神的理解;画,以手抄报的形式,让学生描绘北京精神的蓝图;写,以作文的形式,写一写有关北京精神的具体体现;行,通过走进社会大课堂的实践体验活动,让队员们了解北京历史、看北京新貌,增强队员爱北京、爱祖国的情感。鼓励队员们通过志愿服务等方式践行北京精神。

  四、一分耕耘一分收获

  在领导的关怀、老师们的帮助下,经过某某老师的不断努力,默默耕耘。也取得了一些成绩:

  她曾被评为:朝阳区优秀辅导员、朝阳区优秀教师、师德标兵。个人有十余篇少先队、德育论文分获全国、市、区各级别一二三等奖。在钢笔字、艺术节、奥运手抄报、奥运知识竞赛、阳光体育棋类比赛、自然知识竞赛、航天知识竞赛、天文知识、讲故事比赛等很多活动中,多次获得优秀辅导奖和个人组织奖。

  近十年的耕耘,硕果累累,面对取得可喜的成绩,某某老师认为,这只是一个新的起点,面对新形势,只有不断探索,不断创新,用理论去推动工作纵深发展,这才能使少先队工作跃上新台阶,她相信:还有更广阔的天地待她去开拓。

  少先队辅导员事迹材料

  从事少先队工作几年来,我把孩子们的信任当作荣耀,把培育孩子的事业当作人生的光辉阵地,以爱心和恒心培育了一批批优秀的科技雏鹰。杨山小学的少先队工作在我的不断开拓下充满生机和活力。

  一、精耕细作,精细管理,夯实“精品工程”的根基

  少先队工作是一项系统工作,更是“精品工程”,少先队基础建设就是打造“精品工程”的根基。在同志们的支持下,我逐步完善和健全了少先队组织队伍建设、制度建设和阵地建设,保证了少先队各项工作在质和量方面有了新的飞跃。

  二、创新实践,培育英才,让雏鹰展翅翱翔

  “少年雄则国雄”。面向未来,对少年儿童的培养标准在不断提高,因此少先队工作必须加强科学性和实践性,提高少先队员的综合素质和能力。于是我在学校深入开展了“雏鹰争章”活动。

  少先队只有开展好活动才会充满活力,少先队员只有参加活动才能热爱组织、提高技能。我始终坚信每个少先队员都是一块金子,辅导员必须给予他们发光的机会和耐心的培育,鼓励每个孩子都能在体验中磨练、成长。为此,我坚持抓好基层小队的管理创新。每个小队实行“四自”方针:自己的队名自己起、自己的队员自己帮、自己的辅导员自己聘,自己的活动自己搞。通过小队的自我管理、自我建设、自我约束,增强了少先队员的凝聚力和向心力。

  三、播撒爱心,倾注真情,以人格魅力感召和带动少先队员

  要想当好孩子王,就必须和少先队员们打成一片、干到一起,与少先队员交朋友、信任他们,只有这样,才能了解少先队员,感受他们的心灵。在学校,我总是严以律己,为少先队员做出表率,地上有一片纸屑,我会悄悄捡起来。

  朋友般的师生关系使我赢得了少先队员的信任。每一名少先队员都是我的孩子,我有责任爱护她们。

  我爱自己的家人,更爱自己的工作。少先队员这些机灵可爱、生龙活虎的孩子们,成为了我生命的重要组成部分,我的脉搏将永远和红领巾的心一起跳动!


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